LIFELONG LEARNING

Concluziile unui studiu realizat de compania de consultanță McKinsey, bazat pe datele testelor PISA 2015 (elevi cu vârste cuprinse între 15–16 ani). Rezultatele evidențiază faptul că mentalitatea elevului are o influență semnificativ mai mare asupra performanței școlare decât background-ul socio-economic. De asemenea, se remarcă diferența dintre tipurile de mentalități („calibrarea motivației” vs. dorința de a fi „cel mai bun”), precum și impactul metodei de predare directă (teorie, demonstrație, discuții) și metodei investigațiilor (bazată pe experimente).

ACCESEAZĂ ARTICOL AICI: https://www.edupedu.ro/ce-ii-motiveaza-pe-elevi-sa-invete-metode-de-predare-care-functioneaza-si-despre-mindset-intr-un-studiu-mckinsey-pe-datele-pisa/

Angela Duckworth evidențiază rolul esențial al psihologiei efortului, punând accent pe conceptele de „grit” (perseverență și pasiune) și autocontrol, ca trăsături care pot fi formate și consolidate în timp. În ceea ce privește îndrumarea copiilor, se subliniază importanța identificării unei „scântei” de interes, considerată mai relevantă decât talentul înnăscut.

Carol Dweck, psiholog și profesor la Stanford University, cunoscută pentru munca ei asupra trăsăturii psihologice a mentalității, vorbește despre teoria încrederii de sine din anii ’90, o mișcare la nivel mondial în care motivația era construită prin laude gratuite (toată lumea era „grozavă, talentată, genială și specială” în tot ce făcea) un curent care a dăunat și a indus teama de a dezamăgi.

Abordează și triggerele psihologice și adresează câteva întrebări extrem de utile: Ce se întâmplă când te întâlnești cu o situație dificilă? Ce se întâmplă când întâlnești un obstacol? Ce se întâmplă când ești criticat? Ce se întâmplă când vezi pe cineva mai bun ca tine?

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=-71zdXCMU6A

12 exemple de mindset-uri de creștere care includ dezvoltarea de competențe complementare pentru a consolida colaborarea, contestarea ideii „Așa am făcut întotdeauna”, asumarea responsabilității în locul pasării problemei, alegerea învățării în locul ego-ului și multe altele.

ACCESEAZĂ ARTICOLUL AICI: https://cloudassess.com/blog/growth-mindset-examples/

Carol Dweck prezintă un experiment foarte interesant despre felul în care tipul de laudă influențează mentalitatea copiilor. Studiul arată că laudele legate de trăsături fixe, cum ar fi istețimea și inteligența, pot crea o raportare anxioasă față de performanță și greșeală, spre deosebire de încurajarea efortului, a procesului și a parcursului de învățare, care contribuie la dezvoltarea încrederii de sine și îi determină pe copii să facă alegeri curajoase.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=NWv1VdDeoRY

Anne-Laure Le Cunff (neurocercetător) vorbește despre mentalitatea experimentală, curiozitate și ambiție ridicate: „sunt deschis la necunoscut și la nesiguranță, pe care le văd ca pe niște ocazii să explorez, să învăț, să cresc”; „în loc să caut să ajung la un anumit rezultat, pornesc de la o întrebare de căutare; când nu înțeleg ceva, asta nu creează frică, ci curiozitate”; „sunt deschis să greșesc, pentru că știu că pot învăța din asta”.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ubMghRYqk8o

Mentalitatea este mai importantă decât orice, dar singură nu te va duce prea departe. În plus, nu toate mentalitățile sunt create la fel. O mentalitate este un set de convingeri care influențează deciziile pe care le iei, modul în care percepi lumea și, în consecință, felul în care lumea se reflectă înapoi asupra ta.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=wZaM9RLqtQQ

Un cadru de competențe este o structură care definește clar rolurile atribuite în cadrul unui job, incluzând abilitățile necesare și standardul de performanță așteptat, la care un angajat trebuie să funcționeze. Acest tip de cadru are rolul de a standardiza munca, prin definirea, exprimarea și monitorizarea unor criterii clare de calitate, ceea ce contribuie la creșterea nivelului general de performanță.

Sunt evidențiate trei componente principale: hard skills (partea tehnică), soft skills (modul în care lucrezi, inclusiv managementul timpului, ascultarea etc.) și valorile + comportamentele.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=5lHj5mA3QF8

În dialog cu Andreea Roșca, Mircea Miclea discută despre funcționarea minții în contextul informațional actual și despre modul în care acesta influențează procesele de luare a deciziilor. Se menționează că, în fiecare zi, un individ consumă o cantitate de informație echivalentă cu aproximativ 200 de ziare.

Informația are valoare adaptativă, iar curiozitatea este descrisă ca mecanismul prin care, chiar și atunci când nevoile de bază sunt satisfăcute, oamenii continuă să caute informații.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=3yLl-LeRwGM

O metodă de a construi o introducere personală de impact, concentrată într-un mesaj de aproximativ 20 de cuvinte, cu scopul de a transmite clar cine ești și ce poți oferi într-un context profesional.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=f_N3PGvnVKg

Dino Martinez a creat și a conceput MMI Bootcamp, un atelier de simulare a interviurilor, care pregătește studenții interesați pentru formatul de interviu multiple-miniature (MMI). Formatul de interviu MMI este utilizat de un număr tot mai mare de programe de admitere la facultăți de medicină și alte programe profesionale.

Ești invitat la un interviu. Angajatorul potențial te place (pe baza CV-ului tău). Angajatorul potențial vrea să afle mai multe despre tine, abilitățile și experiențele tale. Povestirea experiențelor tale, evidențiind lecțiile învățate și modul în care ai crescut și te-ai dezvoltat în urma acestora, poate fi o strategie convingătoare și eficientă pentru a-ți transmite cunoștințele, competențele și abilitățile către angajatorul potențial. Dino va explica cum să îți spui poveștile pentru un impact mai mare în interviuri.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=iwCCfwSUwD0

Sal Khan explorează impactul inteligenței artificiale asupra pieței muncii, educației și dezvoltării personale, prezentând modul în care aceasta redefinește societatea. Piramida tradițională a muncii – forța de muncă mai puțin specializată fiind la baza piramidei, joburile birocratice reprezentând stratul de mijloc, iar antreprenorii și forța de muncă specializată desemnând vârful – nu se mai aplică. Soluția este să inversăm piramida astfel încât majoritatea oamenilor să poată funcționa la nivelul superior și să folosească AI-ul și alte tehnologii pentru propria productivitate și antreprenoriat.

Pornind de la această transformare, este prezentat modul în care AI-ul va schimba și procesul de angajare prin relația dintre botul angajator și botul recrutor. Botul recrutor poate comunica cu botul utilizatorului, căutând funcții potrivite și discutând cu alți boți AI până la identificarea celei mai bune potriviri dintre candidat și angajator.

Transformările produse de inteligența artificială sunt analizate și în domeniul educației, pornind de la predicția lui Anthony Seldon potrivit căreia, până în anul 2027, profesorii vor fi mai degrabă AI decât oameni. Mașinăriile adaptive vor asculta vocile elevilor, le vor citi expresiile faciale și vor personaliza procesul de învățare, în timp ce profesorul uman va avea mai degrabă rolul de asistent la clasă.

AI poate să ajute utilizatorii să evolueze, să își stabilească obiective, să dezvolte skill-uri și să îmbogățească procesul învățării, reținând preferințele acestora și personalizând experiența de învățare prin intervenții care îi ajută să fie mai concentrați, mai productivi și să își dezvolte abilitățile metacognitive.

CUMPĂRĂ CARTEA AICI: https://www.pilotbooks.ro/cumpara/minunata-lume-noua-a-cuvintelor-421

Europenii percep în termeni pozitivi cele mai recente tehnologii digitale, inclusiv IA, deși nu în aceeași măsură ca la măsurătorile precedente din ultimii șapte ani, în special în ceea ce privește impactul acestor tehnologii asupra economiei. În plus, aceștia își autoevaluează competențele digitale ca fiind adecvate cerințelor vieții de zi cu zi, învățării online și desfășurării activității profesionale în prezent și în viitor, în pofida faptului că, în realitate, datele arată că 45% dintre ei nu posedă nici măcar la nivel elementar competențe digitale.

LINK: https://europa.eu/eurobarometer/surveys/detail/3222

Andrei Făgădău prezintă impactul profund al inteligenței artificiale din două perspective principale: transformarea pieței muncii și schimbarea mentalității necesare pentru a rămâne competitiv într-un mediu dominat de AI.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=GS_AOjygpK8

Allie Miller este cea mai urmărită personalitate din lumea AI Business pe LinkedIn, ne dezvăluie în detaliu propriul sistem de lucru – format din 36 de fluxuri automatizate proactive și în jur de 100 de agenți care rulează în timp ce ea doarme – și ne arată, pas cu pas, cum îți poți construi propriul sistem fără a scrie o singură linie de cod. Allie discută despre cele trei documente de context pe care oricine ar trebui să le creeze mai întâi, despre motivul pentru care majoritatea oamenilor folosesc IA la doar 20% din potențialul său și despre diferența dintre cei care câștigă datorită inteligenței artificiale și cei care rămân în urmă.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=YfRkj9kmQf0

Prima carte din lume scrisă în principal de AIRIA, un sistem revoluționar de cercetare și redactare bazat pe inteligență artificială, care reprezintă un salt major în crearea colaborativă de conținut.

Lucrarea analizează implicațiile muncii hibride pentru companii și angajați, evidențiind importanța flexibilității, colaborării și adaptării la noile realități ale pieței muncii. Totodată, oferă o perspectivă asupra modului în care inteligența artificială poate deveni un partener în procesul de creație, completând creativitatea și expertiza umană.

LINK: https://www.agile42.com/en/the-intentional-workplace

Andrei Făgădău abordează impactul inteligenței artificiale asupra pieței muncii din domeniul IT, analizând dacă AI-ul va înlocui programatorii aflați la început de carieră. Discuția evidențiază motivele pentru care companiile continuă să recruteze juniori și stagiari, subliniind că, deși inteligența artificială schimbă modul de lucru al dezvoltatorilor software, aceasta nu elimină necesitatea formării noilor generații de specialiști, ci redefinește competențele și așteptările față de aceștia.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=MjZO4gMUevg